









(第二课)罗斯福新政1、背景:1929-1933经济危机---后,胡佛采取自由放任的经济政策,结果经济危机非但没有克服,反而恶化。1932年罗斯福在大选中获胜,1933年---后实行新政。2、罗斯福新政的起止时间:1933——19393、新政的内容:(1)整顿银行与金融业(2)调整农业政策(3)复兴工业:蓝鹰行动(4)社会救济与公共工程4、罗斯福新政的意义:(1)使美国度过了经济大危机(2)缓和了美国的社会矛盾:遏制了美国势力、避免了无产---的发生(3)改变了美---的生活:的扩大;社会保障体系初步建立(4)***了---经济的新模式,对以后的发展产生深远影响5、政的实质:加强对经济的---和管制。新政的前提:未触动制度6、特点:指导思想方面:放弃自由放任思想,转向---经济的凯恩斯主义;内容方面:加强对金融、工业、农业和社会---等方面的---;影响方面:了---经济发展的新模式,促进了垄断的诞生。
新教材知识能力目标的相对弱化在新教材中,强调人文化教学,---了过去编排教材的文章体裁体系和语文阅读能力要点体系,固然对学生的发展起到---的促进作用,但不可否认,它在一定程度上弱化了语文基础知识和基本能力的系统性学习。教学中仅仅强调“人物、情节、环境”等---性的知识固然不当,咸阳民办高中---,但完全离开了这些知识的系统性学习是否恰当?许多语文教师通过各种方式寻求,咸阳民办高中报名,试图探索出一条契合知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的教材处理方式。
的官学教育在清末学制改革之前,基本上沿袭传统的中央官学和学两大类。中央的国子监相当于大学性质,地方的府州县学具有中等教育性质,而城乡的社学、义学之类则是小学教育性质。19世纪末,辛亥---元老现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先,咸阳民办高中招生,排除顽固守旧势力的干扰,成功引入西学,创办新式学校,咸阳民办高中,将平民教育纳入---朝廷的视野。清迫于形势压力,不得不对教育---网开一面,于1905年末颁布新学制,废除科举制,并在范围内推广新式学堂,西学逐渐成为学校教育的主要形式,新学制将学校分为“小学堂”、“中学堂”、“---学堂”和“大学堂”等几个等级,但“小学堂”和“中学堂”之间界定较模糊,直到宣统元年(1909年),地方科举考试停止以后,才得以明朗,并逐步分化为初中和高中。
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