咸阳高中----咸阳高中-高新职业学校

从调查的结果看出，高中语文教师在教学评价方面存在很多问题，具体表现为：1、 评价主体单一化。被评价者仍多处于---的被评价地 位，基本上没有教师、家长、学生、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。2、 评价方式以量化为主，仍以传统---的纸笔考试为主， 仍过多地倚重量化的结果而很少采用体现新评价思想的、质性的评价手段与方法。3、 评价仍过于关注结果，忽视被评价者在各个时期的进步状况和努力程度。没有形成真正---的形成性评价，不能---的发挥评价促进发展的功能。4、 评价标准仍然过多强调共性和一般趋势，忽略了个体差异和个性化发展的价值。5、 评价内容仍然过多倚重学科知识，---是课本的知识，而忽略了实践能力、---精神、心理素质以及情绪、态度和综合素质的考察。对策

咸阳高新职业学校是咸阳市教育局2004年批准设立的一所职业中学。学校占地75亩，咸阳高中---，现有可容纳120个教学班的教学楼2幢，科技楼1幢，公寓楼3幢，办公楼1幢。现有在校生2000余名，教职员工200多名。学校坚持以人才培养为，以弘扬大国---为要素，以提升为---，以出国留学为补充，咸阳高中学校，---为---院校输送更为人才形成了“团结、务实、求真、---”的校风，凝练出了“励志、尚礼、博学、报国”的校训。同时，学校实行的准化管理模式得到了社会各界的广泛---。学校教育教学和办学水平。的成就学子们梦、升学梦、出国梦。学校师资力量，教学设施完备，实训，是您放飞梦想的理想平台。