









(第四课)对外开放格局的初步形成1、我国对外开放格局是怎样形成的:(1)经济---的设立:1980年,深圳(个经济---)、珠海、汕头、厦门;1988年,海南省;2010年,咸阳初升高招生,喀什。(2)14个沿海港口城市:1984年(3)沿海经济开放区:长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区、环渤海湾地区(4)经济技术开发区:1988年(5)1992年开发上海浦东,带动长三角和长江流域经济,成为90年代改革开放的重点和标志。2、十四大的主要内容:1992年召开:经济体制改革的目标是建立市场经济体制。
职业高中与普通高中不同之处在于职业高中培养中级职业能力的职工和从业人员,职业高中分各种职业工种,而普通高中不分职业工种。职高要求文化性和职业技能性并重,而普高则要求文化性重要。职业高中对学生的要求是:具有能直接从事某一职业的技能知识、职业道德和操作技能;对于文化基础课,要具有相当于普通高中的水平。对象与学制编辑 ---全日制职业高中学校主要招收初中毕业生或具有同等学力者,学制3年,毕业颁发职业,参加对口后,学生们可以根据成绩在招收对口的---职业院校中自主择校。
1、必须坚持以学生为主,让学生在学习中感受到语文的乐趣,语文教师只作为一个引导者存在。2、讲解不求面面俱到,务求重点---,咸阳初升高,形成系列。如<想北平>一文,浓烈的感情、京味语言、概括要点均为重要内容,我们在讲解时只选择概括要点这一个重点。3、教学计划必须依据学情及时加以修改。如<我与地坛>原本设定“珍爱生命”作为情感训练重点,但让学生谈论感悟时,大多数学生却在抒发自己对母爱的赞颂,下课后,我们又及时印发了<母亲颂><一个父亲的札记>等内容,强化学生对父母亲情的情感体验。
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