在教学过程中，开展论辩，以说促写叶圣陶先生曾说：“语言训练与思维训练要同时并举。”我们学习的所有知识都是存在于各种各样的情境中，只有使学生对生活对人生产生了思考，才能促进其思辨能力的发展。教师要抓住学生的思维特点，将学习和情境化的实践活动结合起来。教师可以结合---开展辩论活动，营造一个富有思辨性的学习氛围。在开展论辩活动时，要结合当下的---，要结合学生的生活实际，也要符合学生的心理特点。在辩论过程中要让学生愿意说，能够说出自己的观点。
教学思路
“讨论”的理性认识——“讨论”的策略把握——“讨论”的能力训练。
主要教学方法
以实践为主，咸阳民办高中招生，以动态的语文活动为主，在讨论中学会讨论，咸阳民办高中， 在老师的引导下，开展理性的、智慧得、策略的讨论，让学生通过一堂课的学习，提高对这一语言活动的理性认识和操作能力。
教学资源
教材“讨论”专题短文
剪辑---关于“读书讨论”的录像片
设计讨论话题：1)关于校园评比班花、班草的校园话题;2)关于语文教材---的社会话题。
教学过程预设(分课时写)
情感态度与价值观
体会戏剧尖锐冲突中所表现出来的人性的假恶丑与---，认识具有典型意义的剥削家庭的罪恶历史，从而认清半---半封建社会的罪恶与---以及它灭亡的必然趋势。
教学过程
课时
导入新课
师 上节课，我们在激烈的戏剧冲突中认识了一个善良美丽而又不屈的，咸阳民办高中报名，今天我们一起来欣赏一部20世纪30年代名噪一时的话剧名作<雷雨>，这部戏是戏剧---曹禺的成名之作，为文学长廊留下了一位不朽的人物形象——周朴园，这又是一个怎么样的人呢
咸阳民办高中报名-高新职业学校-咸阳民办高中由咸阳高新职业学校提供。咸阳高新职业学校实力---，信誉---，在陕西 咸阳 的教育、培训等行业积累了大批忠诚的客户。高新职业学校带着精益---的工作态度和不断的完善---理念和您携手步入，共创美好未来！
联系我们时请一定说明是在100招商网上看到的此信息，谢谢！
本文链接：https://tztz340864.zhaoshang100.com/zhaoshang/285208222.html
关键词：
滇公网安备 53011202000392号