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    2024-5-18

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把学生分成不同的小组,让学生之间相互沟通,相互讨论,咸阳艺术高中,合理分工,共同来完成一篇作文。每位同学完成自己的部分之后,小组所有同学再思考和讨论如何把各部分组合起来成一篇文章。学生这个分工合作的过程,咸阳艺术高中找,就是思考的过程。学生在一起完成一篇作文的同时,提升了写作兴趣,训练了思维也锻炼了表达能力。交换续写。教师还可以采用交换续写的方式来发展学生的思辨能力。交换续写就是在一篇半成品的作文的基础上进行不同的续写,学生可以提出不同的意见,从多角度来续写这篇作文。续写的过程就是学生思辨能力潜在的训练过程。








细节决定成败,细节是成功的关键。

有这样一个故事,说一位年轻的大学毕业生,去一家银行面试,却怎么也无法通过,他没有丧失信心,在又一次面试中,他发现门口有一枚大头针,就随手捡了起来,恰好这一举动被进门的---看见了,当场便录用了他。当他有些疑惑不解的问---时,---说:“大头针虽然微不足道,但体现出一个人的细节观念,咸阳艺术高中报名,银行这个行业,咸阳艺术高中,只有注重细节的人才可以干的---!”

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  二、学情分析

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  三、教学目标

  1.了解朱自清的生平。

  2.掌握课文脉络、基调及大意。

  3.寻找朱自清的另一个自己。

  4.跟随朱自清的心境,鉴赏荷塘月色之美、语言之美。

  5.培养学生对“生活之美”的向往。








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